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European Report on Development (ERD)

Thu, 17 May 2012 13:57:00 +0200

Der dritte Europäische Entwicklungsbericht (ERD), erstellt vom Overseas Development Institute (ODI) und dem European Centre for Development Policy Management (ECDPM) in Zusammenarbeit mit dem Deutschen Institut für Entwicklungspolitik (DIE), befasst sich mit der Nutzung von knappen Ressourcen für breitenwirksames und nachhaltiges Wachstum in den Bereichen Wasser, Energie und Land.
Pünktlich zur bevorstehenden Rio+20-Konferenz für nachhaltige Entwicklung im Juni 2012 fordert der Europäische Entwicklungsbericht die internationale Gemeinschaft dazu auf, ihre Konzepte zur Nutzung von Wasser, Energie und Land grundlegend zu transformieren, um breitenwirksames und nachhaltiges Wachstum in den ärmsten Entwicklungsländern zu unterstützen. Information:
http://www.die-gdi.de Report:
http://www.erd-report.eu/erd/report_2011/report.html Kurzfassung:

Institutions for Sustainable Peace (ISP) - Projekt des GIGA Hamburg

Wed, 16 May 2012 07:44:00 +0200

Das German Institute of Global and Area Studies (Leibniz-Institut für Globale und Regionale Studien) startet ein internationales Netzwerkprojekt zur systematischen Erforschung der Auswirkungen institutioneller Konstellationen auf Friedensprozesse. Dabei sollen nicht nur disparate Forschungsergebnisse zusammengeführt, sondern auch Neuland betreten werden. Im Focus stehen Konfliktwirkungsgefüge aus Staatsstruktur, Regierungssystem, Wahl- und Parteiensystem sowie Justiz und Sicherheitssektor. Information:
http://www.giga-hamburg.de

Management des Risikos von Extremereignissen und Katastrophen zur Förderung der Anpassung an den Klimawandel - Sonderbericht des Weltklimarates IPCC

Tue, 15 May 2012 07:14:00 +0200

Der Weltklimarat IPCC hat unter Beteiligung von mehr als 200 Wissenschaftlern aus aller Welt sowie der Auswertung von mehr als 18.000 Review-Kommentaren einen ausführlichen Sonderbericht zum Thema „Management des Risikos von Extremereignissen und Katastrophen zur Förderung der Anpassung an den Klimawandel“ erstellt. Danach wird sich der aus neuesten naturwissen-schaftlichen Klima- und Wettererkenntnissen erkennbare Trend zu Extremwetterereignissen weiter fortsetzen und sich in einigen Regionen der Erde sogar noch verstärken.
Vor diesem Hintergrund thematisiert der Bericht insbesondere auch soziale und ökonomische Faktoren der Katastrophen- und Risikobewältigung sowie der nachhaltigen Entwicklung.
Der Spezialbericht bietet eine fundierte Übersicht über den aktuellen Stand des Wissens und ist gleichzeitig ein zentraler Zugang für zukünftige Forschung. Information:
http://srren.ipcc-wg3.de/ Report:
http://www.ipcc-wg2.gov/SREX/images/uploads/SREX-All_FINAL.pdf Kurzfassung:
www.de-ipcc.de/_media/KernaussagenSREX.pd

Wissenschaftsjahr 2012 - Zukunftsprojekt ERDE

Mon, 14 May 2012 12:07:00 +0200

Klimawandel, Bevölkerungswachstum oder Biodiversitätsverlust – das sind globale
Herausforderungen, die in den nächsten Jahren zu meistern sind. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler arbeiten nicht nur in der Umwelt- oder Energieforschung, sondern ebenso in den Wirtschafts- und Geisteswissenschaften daran, die Erde auch für kommende Generationen zu bewahren.
Das Wissenschaftsjahr 2012 – Zukunftsprojekt Erde widmet sich in verschiedenen Forschungsinitiativen und -projekten diesen Herausforderungen.
Eines dieser Projekte ist die Forschungsbörse. Hier können Lehrer Wissenschaftler aus ihrer Region in den Schulunterricht einladen und dadurch wichtige Erkenntnisse über das Thema Nachhaltigkeit erfahren. Über 70 Forscher und Forscherinnen haben sich bereits auf der Internetplattform angemeldet. http://www.fona.de/ - http://www.forschungsboerse.de/
http://www.fachportal-paedagogik.de/themenkatalog/themen.html?seite=10026
http://www.visionkino.de/WebObjects/VisionKino.woa/wa/CMSshow/1193544 Der Deutsche Bildungsserver hat ein Dossier mit umfangreichen Linkempfehlungen für die verschiedensten Bildungsbereiche und Zielgruppen vom Elementarbereich bis zur Hochschule zusammengestellt: http://www.bildungsserver.de Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) hat im Rahmen des Wissenschaftsjahres 2012 zusammen mit "Welt" und "Welt am Sonntag" einen Essay-Wettbewerb unter dem Titel „Unsere Erde 2050“: Wer schreibt am besten über die Zukunft? ausgeschrieben: www.zukunftsprojekt-erde.de - www.welt.de/weltderzukunft

Nachhaltige Entwicklung - Transformatives Wissen schaffen

Sun, 13 May 2012 06:21:00 +0200

Im Rahmen der der Diskussionsreihe "Transformatives Wissen schaffen" diskutierten
Vertreter aus Wissenschaft, Politik und Zivilgesellschaft im ProjektZentrum Berlin der Stiftung Mercator, wie das Wissenschaftssystem vor dem Hintergrund der großen gesellschaftlichen Herausforderungen wie Klimawandel und Finanzkrise zum Motor einer Nachhaltigen Entwicklung werden könnte.
Die Diskutanten waren sich grundsätzlich darüber einig, dass komplexe gesellschaftliche Herausforderungen nach einer Wissenschaft verlangen, die Veränderungswissen generiert und Lösungen gemeinsam mit Praxispartnern erarbeite. Vertreter(-innen) großen Wissenschaftseinrichtungen und der Forschungsförderung präsentierten dazu auch bereits vorhandene Ansätze einer solchen transformativen Wissenschaft.

Information:
http://nachhaltigewissenschaft.blog.de/

Geschlechterkonstruktionen in Schulbüchern

Sat, 12 May 2012 07:43:00 +0200

In einer kürzlich verfassten Studie hat Melanie Bittner im Auftrag der Max-Traeger-Stiftung Geschlechternormen und -stereotypen exemplarisch in 19 verschiedenen Lehrbüchern für den Englisch-, Biologie und Geschichtsunterricht in der Sekundarstufe 1 unterschiedlicher Schulformen in den Bundesländern Baden-Württemberg, Berlin und Rheinland-Pfalz sowie in einzelnen anderen Bundesländern untersucht. Vorangestellt ist eine ausführliche Begriffsklärung und eine Beschreibung der rechtlichen Rahmenbedingungen zu Gleichstellung und Antidiskriminierung. In der Zusammenfassung werden Ansatzpunkte für Veränderungen hin zu gleichstellungsorientierten Schulbüchern aufgezeigt. Eine kleine Sammlung von Unterrichtsmaterialien sind für die aktuelle pädagogische Praxis sehr hilfreich. Studie:
http://www.gew.de/Binaries/Binary88533/120423_Schulbuchanalyse_web.pdf

Nationaler Aktionsplan Bildung für nachhaltige Entwicklung

Fri, 11 May 2012 08:35:00 +0200

Der Nationale Aktionsplan "Bildung für nachhaltige Entwicklung" ist das zentrale Referenzdokument für die Umsetzung der UN-Dekade in Deutschland. Es erläutert nun auch in einer englischen Version die Ziele, die sich Deutschland bis 2014 gesetzt hat. Information:
http://www.bne-portal.de Dokument:
http://www.bne-portal.de/coremedia/generator/unesco/de/Downloads

Länderbericht Frankreich - Schriftenreihe der Bundeszentrale für politische Bildung

Thu, 10 May 2012 14:33:00 +0200

In der Schriftenreihe der Bundeszentrale für politische Bildung ist der neue "Länderbericht Frankreich" (Band 1264) erschienen. Neben den geographischen Voraussetzungen und historischen Prägungen werden politschen, wirtschaftlichen und gesellschaftliche Themen sowie internationale Problemstellungen diskutiert.

Information:
www.bpb.de/shop/buecher/schriftenreihe/132949/laenderbericht-frankreich

Lehrer-Initiative des Stifterverbandes

Wed, 09 May 2012 08:05:00 +0200

Mit einer neuen Förderinitiative will der Stifterverband für die deutsche Wissenschaft die Lehrerbildung an den Hochschulen stärken. Die Initiative wurde auf der Jahresversammlung 2012 des Stifterverbandes vorgestellt. Sie wird Hochschulen dabei unterstützen, die Lehrerbildung verstärkt in die Mitte der Universitäten zu holen. Als Maßnahmen dazu werden u.a. die Einrichtung von Professional Schools mit Fakultätsstatus und die bessere Verschränkung von Theorie und Praxisphasen sowie eine stärkere berufsfeldbezogene Forschung vorgeschlagen.
Das Förderprogramm, das im Juni ausgeschrieben wird, soll die drei besten Hochschulkonzepte zur (Weiter-)Entwicklung und Profilierung der Lehrerbildung mit jeweils 300.000 Euro unterstützen. Information:
http://stifterverband.info

Schultrojaner wird an deutschen Schulen nicht eingeführt

Tue, 08 May 2012 05:02:00 +0200

Vertreter der deutschen Bundesländer haben sich einvernehmlich mit dem Verband der Schulbuchverlage und Hersteller von Bildungsmedien (VdS Bildungsmedien) darauf geeinigt, die geplante Scansoftware für Raubkopien digitalisierter Unterrichtswerke auf Schulrechnern nicht einzuführen, sondern nach einer alltagstauglichen und praxisorientierten Lösung zu suchen, die auch eine Vereinfachung der rechtlichen Vorgaben zur Nutzung analoger und digitaler Materialien in den Schulen enthalten soll.
Der Deutsche Philologenverband begrüsst die neuen Verhandlungen als wichtige Weichenstellung für die Nutzung klassischer Lehrmaterialien in einem zunehmend auf moderne Medien gestützten Schulbetriebes. Information:
http://bildungsklick.de
http://www.heise.de - http://winfuture.de - http://netzpolitik.org
http://www.zeit.de - http://www.spiegel.de/schulspiegel/ - http://www.taz.de Edumeres.net-Archiv:
http://www.edumeres.net/informationen/home/beitrag/article/schulbuchverleger-planen-ueberwachungssoftware.html