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Eckert.Beiträge

2010 - 2009 // Literaturbesprechungen - Dissertationen

Eckert.Beiträge - 2010
  • Lulzim Dragidella: Neue Entwicklungen des Geschichtsunterrichts und der Geschichtsschulbücher des Kosovo

  • Vella, Yosanne: From the Coming of the Knights to EU Membership ; an innovative Maltese history textbook based on history thinking skills and evidential work.

  • Barbara Christophe: Remembering Communism – Making Sense of Post-Communism. An Analysis of Discursive Strategie in Lithuanian Textbooks

  • Hansen, Jens Jørgen: Assessing educational materials in primary and secondary schools - four assessment models

  • Sergey Abashin: Reviews of Uzbek History Textbooks: The View from Russia

  • Victor Shnirelman: Useful Myths? School History Textbooks and Nationalisms in Central Asia and the Caucasus.

  • Mikayel Zolyan, Tigran Zakaryan: “We are a small nation, but…” The image of the self, the image of the other, and the image of the enemy in school text books about Armenia.

  • Izmail Sharifzhanov: Izolirovannaia stranna. Istoriia Rossii na stranitsakh shkolnykh uchebnikov SSHA i Zapadnoi Evropy.

  • Georg Stöber: Schulbuchzulassung in Deutschland

  • Stefan Sträterhoff: ‚Kulturelle Vielfalt’ in der Schule. Zur Diskursivität eines geographischen Leitbildes. Eine thematische Diskursanalyse der rheinland-pfälzischen Erdkundebücher für die gymnasiale Orientierungsstufe.


    • Eckert.Beiträge - 2009
  • Barry Rodrigue: Big History, Civilization & Human Survival

  • Hanna Schissler: Tolerance is not enough. Migrants in German School Textbooks between Stigma and Agency

  • Rainer Bendick: Das deutsch-französische Schulgeschichtsbuch. Die Möglichkeit zum binationalen Geschichtsunterricht und die nationalen Reserven der deutschen Geschichtsdidaktik

  • Robert Maier: Was ist ein gutes Schulbuch?

  • Daniel Eisenmenger: Das „Andere“ in der kartographischen Darstellung der Kreuzzüge in deutschen Geschichtsbüchern

  • Hanna Schissler: Globalisation and Images of the Other: Challenges and New Perspectives for History Teaching in Europe?


    • Eckert.Beiträge - Literaturbesprechungen
  • Khalfaoui, Mouez: Irka-Christin Mohr und Michael Kiefer (Hrsg.): Islamunterricht, Islamischer Religionsunterricht, Islamkunde viele Titel - ein Fach?

  • Christine Sauerbaum-Thieme und Thomas Thieme: Jutta Braun, Ulrich Hagemann (Hrsg.): Deutschland – einig Fußballland? Deutsche Geschichte nach 1949 im Zeichen des Fußballs. Fachdidaktische Handreichung zur politisch- historischen Urteilsbildung

  • Martin Buck: Martin Clauss und Manfred Seidenfuß (Hrsg.): Das Bild des Mittelalters in europäischen Schulbüchern (Geschichtsdidaktik in Vergangenheit und Gegenwart, Bd. 5), Berlin: LIT Verlag 2007, 364 Seiten.


    • Eckert.Beiträge - Dissertationen
  • Gisela Teistler: Schulbücher als bildungsgeschichtliche Quellen: das Beispiel der Fibel


    • PERSÖNLICHER BEREICH