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Eckert. Die Schriftenreihe
Studien des GEI zur internationalen Bildungsmedienforschung
Die neu konzipierte Schriftenreihe des Georg-Eckert-Instituts präsentiert Forschungsergebnisse zu Bildungsmedien in ihrem soziokulturellen Kontext in systematischer, historischer und vergleichender Perspektive. Schwerpunkte liegen insbesondere auf Erinnerungsmustern, Identifikationsangeboten und Deutungscodes, die über Bildungsmedien konstruiert, vermittelt oder verfestigt werden, sowie auf Wahrnehmungsdifferenzen, Spannungen und Konflikten, die sich in diesen Medien spiegeln oder an ihnen entzünden.
"Eckert. Die Schriftenreihe" ist referiert und wird durch einen wissenschaftlichen Beirat unterstützt.
Weitere Informationen, auch zum Bezug der Bände, erhalten Sie direkt beim Verlag.
Eckert. Die Schriftenreihe
Klaus Spenlen, Susanne Kröhnert-Othmann (Hg.): Integrationsmedium Schulbuch. Anforderungen an islamischen Religionsunterricht und seine Bildungsmaterialien
Göttingen: V&R unipress, 2012. 225 Seiten. ISBN 978-3-8471-0020-1
Bertrand Lecureur: Enseigner le nazisme et la Shoah. Une étude comparée des manuels scolaires en Europe
Göttingen: V&R unipress, 2012. 256 Seiten. ISBN 978-3-89971-917-7
Georg Stöber: Zwischen Ökonomie und Ökologie? Raumstruktureller Wandel, Raumplanung und Nutzungskonflikte in Deutschland und Polen.
Göttingen: V&R unipress, 2012. 222 S. ISBN 978-3-89971-956-7
Ryôta Nishino: Changing Histories. Japanese and South African Textbooks in Comparison (1945 -1995).
Göttingen: V&R unipress, 2011. ISBN 978-3-89971-816-4
Katja Köhr: Die vielen Gesichter des Holocaust. Museale Repräsentationen zwischen Individualisierung, Universalisierung und Nationalisierung
Göttingen: V&R unipress, 2011. 319 S. ISBN 978-3-89971-671-9
Alexandra Budke: Und der Zukunft abgewandt - Ideologische Erziehung im Geographieunterricht der DDR.
Göttingen: V&R unipress, 2010. ISBN 978-3-89971-627-6
Robert Maier (Hg.), Akustisches Gedächtnis und Zweiter Weltkrieg.
Göttingen: V&R unipress, 2011. ISBN 978-389971-585-9
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