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PDF Ergebnisse für Tag: "Geschichte (Fach)"
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Horizonte I : Geschichte für die Oberstufe
Wir sind, was wir geworden sind
Warum feiern wir am 3. Oktober den „Tag der deutschen Einheit“? Warum wurde nicht der [mehr]
Publikationen >> Beiträge >> Neue Entwicklungen des Geschichtsunterrichts und der Geschichtsschulbücher des Kosovo
Publikationen >> Beiträge >> From the Coming of the Knights to EU Membership. An innovative Maltese history textbook based on history thinking skills and evidential work.
Publikationen >> Beiträge >> Reviews of Uzbek History Textbooks: The View from Russia
In 2002, D. Rurikov, the ambassador of the Russian Federation in Uzbekistan, sent a letter of protest to the Russian [mehr]
Publikationen >> Beiträge >> Useful Myths? School History Textbooks and Nationalisms in Central Asia and the Caucasus.
In the new nationalizing states, national historiography tries to play an instrumental role, resolving the task of consolidation of society [mehr]
Publikationen >> Beiträge >> “We are a small nation, but…” The image of the self, the image of the other, and the image of the enemy in school text books about Armenia.
Based on an analysis of school history textbooks, this article illustrates the process of transformation of the narrative of national [mehr]
Publikationen >> Beiträge >> Izolirovannaia stranna. Istoriia Rossii na stranitsakh shkolnykh uchebnikov SSHA i Zapadnoi Evropy.
Auszug aus dem Buch von Professor Izmail I. Sharifzhanov: Izolirovannaia stranna. Istoriia Rossii na stranitsakh shkolnykh uchebnikov SSHA i Zapadnoi [mehr]
Publikationen >> Beiträge >> Big History, Civilization & Human Survival
The inclusion of large-scale studies in the world’s educational
systems is of great importance for resolving the most serious problems
that humans [mehr]
Publikationen >> Beiträge >> Das „Andere“ in der kartographischen Darstellung der Kreuzzüge in deutschen Geschichtsbüchern
Selbst- und Fremdbild Geschichte (Fach) Kartographie Mittelalter Religion Kreuzzüge Schulbuch (Analyse) Deutschland Konflikt
Publikationen >> Beiträge >> Martin Clauss und Manfred Seidenfuß (Hrsg.): Das Bild des Mittelalters in europäischen Schulbüchern (Geschichtsdidaktik in Vergangenheit und Gegenwart, Bd. 5), Berlin: LIT Verlag 2007, 364 Seiten.
Publikationen >> Dossiers >> Europa und die Welt
Europa Interkulturalität Kooperation (bilateral) Lehr- und Lernmaterialien Geschichte (Fach) Schulbuchkonzipierung Deutsch-französisches Geschichtsbuch Frankreich Deutschland Multiperspektivität
Europa und die Welt vom Wiener Kongress bis 1945
Dossier zum Deutsch-Französischen Geschichtsbuch Histoire / Geschichte 2 [mehr]
Publikationen >> Dossiers >> European Receptions of the Crusades in the Nineteenth Century - Franco-German Perspectives >> Images of the Nation and Concepts of Europe in French and German History Textbooks, 1871-1914
Frankreich Erinnerungskultur Geschichte (Fach) Schulbuch (Analyse) Narrative Kreuzzüge Nationales Konzept Mythos Deutschland Helden Nationalismus
This contribution is a comparative study of crusade portrayals in French and German history textbooks published between 1871 and 1914. [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Anno 2
Die Schulbuchreihe ANNO für die Schuljahrgänge 5-10 aus dem Westermann-Verlag besteht insgesamt aus vier Bänden, die chronologisch aufeinander aufbauen.
Im Folgenden [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Das waren Zeiten 3
Aufgaben mit Rollenspielen helfen beim LernenDieses Schulbuch ist für die 8. Klasse Gymnasium in Bayern erschienen und behandelt die Zeit [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Horizonte 8
Zeitstrahl hilft Ereignisse historisch einzuordnenDas Wort "Schulbuch" wird von uns Schülern nicht unbedingt mit etwas Positivem verbunden. Vielleicht werden gerade [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Forum Geschichte 8
Zusammenfassungen helfen beim LernenMein Schulbuch für die Rezension war „Forum Geschichte“ für die 8. Klasse.Da ich gerade den Ersten Weltkrieg [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Entdecken und Verstehen 3
Zeitgenössische Zitate haben positive WirkungVom Äußeren her wirkt es nicht wie ein Schulbuch, da darauf nicht monumentale Bilder abgebildet sind [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Horizonte II: Geschichte für die Oberstufe
1. Einleitung„Horizonte des Vergangenen aus der Perspektive der Gegenwart freizulegen“ – dies versprechen sich die Autoren des zweibändigen Werkes „Horizonte [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Lernbuch Geschichte
Dieses Schulbuch ist ein „großer Wurf“. Zwar ist an mancher Stelle auch Kritik angebracht, die neuartige Konzeption und deren Ausführung [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Zeiten und Menschen 3
Einleitung„Sowjetunion und USA: Neue weltpolitische Koordinaten” lautet der Titel des ersten Kapitels im 3. Band der Geschichtswerk-Reihe „Zeiten und Menschen“, [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Durchblick Geschichte 1
Einleitung„Liebe Schülerinnen und Schüler, vor euch liegt euer neues Geschichtbuch „Durchblick“, das euch zu einer Entdeckungsreise in die Vergangenheit einladen [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Historisch-Politische Weltkunde
Einleitung„Die ‚Historisch-Politische Weltkunde‘ will auf Geschichte neugierig machen. Auch dieser Band der Reihe möchte Sie dazu anregen, sich eine eigene [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Heimat und Welt 9
Globalisierung - die Welt rückt zusammen, so heißt es in einem Kapitel des „Heimat und Welt Geographiebuches“ der Klassenstufe 9 [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Histoire, Geschichte
Histoire/Geschichte: Eine buchgewordene MännerfreundschaftDie Geschichten Deutschlands und Frankreichs sind eng miteinander verbunden. Die Beziehung beider Länder wurde durch eine lange [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Kurshefte Geschichte: Das Mittelalter
EinleitungDas Schulbuch „Kurshefte Geschichte“ aus dem Cornelsen Verlag ist ein Lehrbuch für die Oberstufe. Es beschäftigt sich ausschließlich mit dem [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Denk mal - Geschichte 5/6
Erste OrientierungDiese Rezension beruht auf dem Schülerband „Denk mal- Geschichte 5/6“, das im Jahr 2009 erschienen und für den Geschichtsunterricht [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> von … bis 2
Erste OrientierungVon „Einigkeit, Recht und Freiheit“ bis „Ideen von Elite, Führertum, Hierarchie und Staatsallmacht“, von einfachen Arbeitern, Kindern und Frauen [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Das waren Zeiten 2
Von der Hansezeit bis zur IndustrialisierungDas Schulbuch der Reihe „Das waren Zeiten“ ist ein Arbeitsbuch für Schülerinnen und Schüler der [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Zeiten und Menschen 1
Geschichte (Fach) Modernisierung 19. Jahrhundert 20. Jahrhundert Baden-Württemberg Gymnasiale Oberstufe Rezension
Erste OrientierungGrundlage dieser Rezension ist der Schülerband „Zeiten und Menschen 1“, erschienen im Jahr 2010 und zugelassen für die Kursstufe [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Anno 3
EinleitungDas im Westermann Verlag erschienene Schulbuch „Anno 3“ soll die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 9 und 10 zu einem [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Horizonte 11
„Es ist eine lange Reise in einen Bereich jenseits unserer heutigen Lebensgewohnheiten mit all ihren vielen Annehmlichkeiten, eine Reise, die [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> mitmischen PLUS 3
Geschichte (Fach) Sekundarstufe I Nationalsozialismus Multiperspektivität Rezension Rheinland-Pfalz Saarland
EinleitungDas Schulgeschichtsbuch „mitmischen PLUS 3“ stammt aus dem Jahr 2010 und ist im Ernst Klett Verlag erschienen. Es handelt sich [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Horizonte 12
Was hatte oder hat „Hermann der Cherusker“ mit deutschem Nationalgefühl zu tun? Woher kommen die „Völker“ und „Nationen“, mit denen [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Mosaik D 3 - Der Geschichte auf der Spur
EinleitungEin Schwarzweiß-Foto stellt eine Konfrontation sowjetischer und amerikanischer Panzer am amerikanischen Kontrollpunkt „Checkpoint Charlie“ in Berlin 1961 dar, daneben befindet [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Horizonte II: Geschichte für die Oberstufe
Geschichte (Fach) Gymnasiale Oberstufe Nordrhein-Westfalen Berlin Bremen Hamburg Deutsches Kaiserreich
EinleitungDie hier vorgestellte Ausgabe des Buches Horizonte II aus der gleichnamigen Schulbuchreihe des Westermann Verlages stammt aus dem Jahr 2006. [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Expedition Geschichte G4
EinleitungDas Schul- und Arbeitsbuch „Expedition Geschichte 4“ ist für die 8. Klassenstufe der Mittelschulen des Bundeslandes Sachsen konzipiert. Wie es [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> von … bis 2
Schnee von gestern? – Im Lehrbuch „Von … bis“, Band 2, erschienen 2010 im Schöningh Verlag, wird Geschichte lebendig vermittelt. [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Geschichte und Geschehen 3
Geschichte (Fach) Sekundarstufe I Nordrhein-Westfalen Schleswig-Holstein Multiperspektivität Geschichtsbild
Einleitung Das 328 Seiten starke Schulbuch Geschichte und Geschehen 3 ist im Jahr 2009 im Klett Verlag erschienen. Es ist [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Geschichte und Geschehen /A
EinführungMit Beginn des Schuljahrs 2007/08 wurden in Nordrhein-Westfalen auch für die gesellschaftswissenschaftlichen Fächer am Gymnasium die neuen Kerncurricula in Kraft [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Das waren Zeiten 3
Das lange 19. JahrhundertKatastrophenszenario: eine brennende Stadt mit Feuersäulen am Himmel, die Straßen bevölkert von panischen Menschenmengen. „Die Apokalyptischen Landschaften“ [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Geschichte plus 7/8
EinleitungDas Geschichtsbuch „Geschichte Plus“ ist für die siebte und achte Klasse an den Gymnasien des Bundeslandes Thüringen konzipiert. Es orientiert [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Geschichte konkret 3
Konkret werden„Ein Gruß aus Großdeutschland. Ich lebe hier sehr gut, wir werden von viel Kultur umgeben und ich langweile mich [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Horizonte I : Geschichte für die Oberstufe.
EinleitungMit der „Horizonte“-Reihe hat der Westermann Verlag 2007 ein neues dreibändiges Unterrichtswerk für die Oberstufe herausgebracht. Bereits das Vorwort lässt [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Geschichte und Geschehen. Themenhefte
EinleitungSpeziell für das niedersächsische Zentralabitur hat der Klett-Verlag Themenhefte herausgebracht, die eine gezielte Vorbereitung auf die Prüfung versprechen. Die Hefte [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Geschichte und Geschehen /B 2
Wir, Schülerinnen und Schüler der Klasse 8/1 des Wirtschaftsgymnasiums Offenburg, haben eine Rezension über unser Kursbuch im Fach Geschichte geschrieben, [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Invitation to History - Volume 1
Einleitung zur Konzeption des BuchesIn dem Titel wird ein Anspruch des Buches deutlich gemacht: die Schülerinnen und Schüler werden eingeladen, [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Globale Perspektiven im Geschichtsunterricht
1. Einleitung „Angesichts des erreichten Grades der Globalisierung muss sich der Geschichtsunterricht für globale Perspektiven öffnen.“ Mit dieser doch sehr [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Trio. Geschichtlich-soziale Weltkunde. 5./6.Schuljahr
Sekundarstufe I Geschichte (Fach) Unterricht (Geographie) Multiperspektivität Methodenkompetenz Diachronie
Der Band ist vom Verlag zum Gebrauch in Hauptschulen in Bremen, Hamburg, Niedersachsen und Schleswig-Holstein vorgesehen. (Zum Zeitpunkt der Rezension [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Geschichte und Geschehen SekII
EinleitungKonkurrenz belebt das Geschäft - dies hat sich möglicherweise auch der Ernst Klett Verlag gedacht und ein hausinternes „Konkurrenzprodukt“ herausgebracht: [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Mosaik A 5
EinleitungAls Antwort auf die neue Konzeption des Geschichtsunterrichts bringt der Oldenbourg Schulbuchverlag ein Unterrichtswerk, das auf den ersten Blick eher [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Durchblick Geschichte und Politik 7/8
EinleitungDas Schulbuch „Durchblick“ vom Westermann-Verlag ist für den Geschichts- und Politikunterricht in der 7. und 8. Klasse an Realschulen des [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Buchners Kompendium Geschichte
Es gilt ein neues Schulbuch zu besprechen, das auf den ersten Blick durch seine Aufmachung, seinen erheblichen Umfang, seinen besonderen [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Trio 9/9M
Sekundarstufe I Geschichte (Fach) Schulbuch (Sozialkunde) Methodenkompetenz Geschichtsbewusstsein Globalisierung Erdkunde
Trio 9 - Drei in Einem für zwei Das Lehrbuch Trio für die 9. Jahrgangsstufe an bayerischen Hauptschulen (künftig: „Mittelschulen“) [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Geschichte und Geschehen 4
Studentenrezension von Ingrid Weih und Theresa Gössl, Universität Regensburg (Projektrezension)„Jetzt beginnt für dich eine Entdeckungsreise in die Vergangenheit“ heißt es [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Geschichte und Geschehen Bd. 2
Einleitung:Den Impuls für diese Rezension bot mein studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum, in dem ich dieses Buch zur Vorbereitung nutzte. Ich hatte [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Geschichte und Geschehen 11
„4300017-0101“ – Folgt man diesem Online-Verweis auf der einleitenden Auftaktdoppelseite, so wird verständlich, warum im ersten Kapitel des „Geschichte und [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Forum Geschichte Bd. 4
EinleitungDer vierte Band des Geschichtslehrwerkes „Forum Geschichte“ ist für die 9. Klasse an Gymnasien in Bayern konzipiert. Das Lehrbuch stimmt [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Forum Geschichte 1
FormatDas Schulgeschichtsbuch „Forum Geschichte 1 - Von der Vorgeschichte bis zur Dreiteilung der Mittelmeerwelt“ wurde im DIN-B5-Format gestaltet und unterscheidet [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Zeitreise 2
Das Geschichtsschulbuch Zeitreise 2 des Ernst Klett-Verlages ist für Real- und Wirtschaftsschulen in Bayern zugelassen bzw. konzipiert und wurde 2009 [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Zeitreise 9
Einleitung:Zeitreise 9 ist ein Schulbuch mit Lese-und Arbeitsbuchcharakter für den Geschichtsunterricht der Jahrgangsstufe 9 an Realschulen im Bundesland Bayern. Das [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Geschichte und Geschehen Bd. 3
Einleitung„Auf Entdeckungsreise gehen mit dem neuen Buch von Geschichte und Geschehen“. Dieses Zitat aus dem Vorwort verdeutlicht das Hauptziel dieses [mehr]
Publikationen >> Rezensionen >> Einzelrezensionen >> Geschichte und Geschehen 11
Das Schulbuch Geschichte und Geschehen des Klett Verlags soll den Schülerinnen und Schülern der 11. Klasse des Gymnasiums in Bayern [mehr]
Informationen >> Home >> Edumeres.net: Neue Schulbuchrezensionen jetzt online
Die Projektrezensionen der Universität Regensburg sind nun auf unserer Edumeres.net Homepage in der Publikationsrubrik abrufbar. Insgesamt 10 Rezensionen zu Geschichtsbüchern, [mehr]
Informationen >> Home >> Geschlechterkonstruktionen in Schulbüchern
In einer kürzlich verfassten Studie hat Melanie Bittner im Auftrag der Max-Traeger-Stiftung Geschlechternormen und -stereotypen exemplarisch in 19 verschiedenen Lehrbüchern [mehr]
Informationen >> Home >> Beyond the Textbook - The Atomic Bomb on Hiroshima and Nagasaki
Textbooks struggle with the portrayal of the American decision to drop two atomic bombs on Japanese cities in August 1945. [mehr]
Informationen >> Home >> The Historical Thinking Project
The Historical Thinking Project, directed by Professor Peter Seixas, based at the University of British Columbia, and coordinated by Jill [mehr]
Informationen >> Home >> Churchill und Cromwell zurück in britischen Schulbüchern
In Großbritannien werden derzeit die Curricula für den Geschichtsunterricht überarbeitet. Dabei sollen unter anderem wieder Schlüsselpersonen wie Winston Churchill, Admiral Lord [mehr]
PERSÖNLICHER BEREICH